Fokus pada Asesmen Berbasis Kegiatan

Selama awal berdiri, Citra Cendekia mengusung banyak program unggulan, mulai dari kegiatan pembiasaan keagamaan, proyek pembelajaran kreatif, hingga kegiatan kesiswaan. Sayangnya, banyak kegiatan tersebut yang belum sepenuhnya terintegrasi sebagai bagian dari proses asesmen. Melalui IHT ini, guru dilatih untuk: 1) Mengembangkan perangkat asesmen yang lebih kontekstual; 2) Mengonversi aktivitas peserta didik menjadi indikator perkembangan; 3)Merancang rubrik penilaian yang relevan dengan kegiatan; dan 4) Memastikan setiap kegiatan memiliki nilai edukatif yang terukur.

Pembelajaran Kolaboratif yang Menguatkan Prinsip Pembelajaran Kontekstual dan Bermakna.

Pelatihan berlangsung dengan suasana interaktif dan kolaboratif. Kolaborasi guru mata pelajaran menguatkan proses belajar di MA Cicen menjadi kontekstual dan bermakna. Dalam pelatihan ini semua guru mempresentasikan perangkat yang mereka kembangkan, hingga melakukan praktik langsung membuat asesmen berbasis kegiatan. IHT bersama Kampus Guru Cikal menjadi momentum bagi guru untuk menguatkan visi terkait kualitas pembelajaran yang ingin dibangun di Citra Cendekia: pembelajaran bermakna dan relevan dengan kebutuhan, menghargai keragaman dan keunikan siswa, kontekstual, dan memberi ruang untuk setiap siswa tumbuh menemukan potensi dirinya. Kehadiran fasilitator dari Kampus Guru Cikal membuat sesi IHT lebih segar—memberi pandangan baru sekaligus menjadi ruang refleksi bagi guru.